Ein Test ist ein Behälter, die Items sind sein Inhalt. Ein kurzes Formular definiert den Behälter; die Items werden anschließend einzeln hinzugefügt, wobei für jedes das Format gewählt wird, das dem zu prüfenden Lernergebnis entspricht. Neun Formate stehen zur Verfügung, sechs davon werden automatisch ausgewertet.
Das erste Formular ist kurz: Es erfasst den Test und seine Einordnungsdaten. Der Name identifiziert ihn in Ihrer Liste; die Beschreibung hält fest, wozu er entworfen wurde — genau das macht ihn ein Jahr später wiederverwendbar.
Keine dieser Einstellungen ist endgültig: Dasselbe Formular lässt sich jederzeit aus der Testliste erneut öffnen.
Klicken Sie auf ein beliebiges Bild, um es in voller Größe zu sehen.
In der Itemliste des Tests öffnet «Item hinzufügen» die Formatauswahl statt eines leeren Formulars: Zuerst wird gefragt, WAS geprüft werden soll und auf welche Weise. Jedes Format ist auf diesem Bildschirm dokumentiert, sodass die Entscheidung mit den nötigen Informationen fällt; das gewählte Format öffnet sein eigenes Formular.
Neun Formate stehen zur Verfügung. Sechs werden automatisch ausgewertet, zwei sind informativ und gehen nicht in die Note ein, und eines — die offene Antwort — erfordert manuelle Korrektur.
Unabhängig vom Format ist die obere Hälfte des Formulars stets dieselbe, sodass das beim ersten Item erlernte Vorgehen für alle weiteren gilt.
Unterhalb dieses gemeinsamen Teils verlangt jedes Format nur das ihm Eigene: die Optionen, die Paare, die Bilder, das Video oder den Lückentext.
Die folgende Beschreibung jedes Formats ist derselbe Text, den die Plattform bei der Auswahl anzeigt, und die Bildschirmfotos zeigen die tatsächlichen Formulare.
Automatische Auswertung
Der Schüler liest eine Aufgabenstellung, auf Wunsch mit Bild, und wählt eine einzige Antwort aus den von dir definierten Textoptionen (zwei bis fünf). Nur eine der Optionen ist richtig: Du markierst sie beim Erstellen des Elements. Es ist der gängigste Typ, um konkretes Wissen schnell und objektiv zu prüfen. Die Korrektur erfolgt automatisch und binär: richtig, wenn der Schüler die korrekte Option wählt, falsch, wenn er eine andere wählt; antwortet er nicht, bleibt das Element unbeantwortet. Ideal für Wiederholungsfragen, Verständnisfragebögen und Tests, bei denen viele Inhalte in kurzer Zeit gemessen werden sollen.
Manuelle Auswertung
Der Schüler antwortet, indem er frei in ein Textfeld schreibt, so ausführlich wie nötig. Dieser Typ eignet sich für offene Fragen, begründete Meinungen, Definitionen in eigenen Worten oder Aufgaben, bei denen es darauf ankommt, wie argumentiert und formuliert wird. Da es keine einzige geschlossene Antwort gibt, erfolgt die Korrektur nicht automatisch: Die Antwort wird als ausstehend markiert und du überprüfst sie und vergibst die Punktzahl über den Ergebnisbildschirm. Sie liefert sehr reichhaltige qualitative Informationen über das Denken des Schülers, erfordert aber eine manuelle Korrektur. Du kannst eine Musterlösung als Hilfe bei der Korrektur angeben.
Automatische Auswertung
Zeigt zwei Textspalten, die der Schüler zuordnen muss: Jedes Element links wird mit dem passenden rechts verbunden. Dient dazu, Begriffe mit Definitionen, Termini mit Beispielen, Ursachen mit Wirkungen oder Daten mit Ereignissen zu verknüpfen. Du legst die richtigen Paare beim Erstellen des Elements fest, und das System mischt die Reihenfolge, damit der Schüler über die Zuordnung nachdenken muss. Die Korrektur erfolgt automatisch und lässt Teilerfolg zu: Die Punktzahl richtet sich nach der Zahl der korrekt zugeordneten Paare, sodass schon einige richtige Zuordnungen zählen. Ein sehr übersichtliches Format, um Vokabular und Zusammenhänge zwischen Ideen zu wiederholen.
Automatische Auswertung
Zeigt ein einziges Bild neben der Aufgabenstellung und mehrere Textoptionen (zwei bis fünf), von denen nur eine zum Bild passt. Der Schüler betrachtet das Bild und wählt den passenden Text. Dient dazu zu erkennen, was das Bild darstellt —eine Karte, ein Kunstwerk, ein Schema, ein Tier, ein Schild— und es mit Namen, Beschreibung oder Funktion zu verbinden. Du lädst das Bild hoch und legst beim Erstellen die Optionen und die richtige fest. Die Korrektur erfolgt automatisch und binär: richtig oder falsch; ohne Antwort bleibt es unbeantwortet. Sie nutzt das visuelle Gedächtnis, besonders wirksam, wo das Bild wesentlich zum Inhalt gehört.
Automatische Auswertung
Eine Multiple-Choice-Frage, bei der die Antworten Bilder sind: Ausgehend von einem Text oder einer Anweisung wählt der Schüler das richtige Bild aus den von dir hochgeladenen (zwei bis fünf), von denen nur eines gültig ist. Dient dazu, ein Objekt, ein Werk, eine Grafik, eine geometrische Figur oder eine Szene, die die Bedingung der Aufgabe erfüllt, visuell zu erkennen. Du lädst jedes Bild als Option hoch und markierst beim Erstellen das richtige. Die Korrektur erfolgt automatisch und binär, wie bei der Multiple-Choice-Frage mit Text. Perfekt, wenn die visuelle Erkennung geprüft wird und Worte allein nicht genügen.
Informativ: keine Wertung
Bettet ein YouTube-Video in den Test ein, damit der Schüler es als Teil der Aktivität ansieht. Es ist ein informatives Element: Es stellt keine Frage und erwartet keine Antwort, daher zählt es nicht zur Punktzahl. Man nutzt es, um ein Thema mit einem Erklärvideo einzuleiten, ein Experiment, eine Nachricht oder einen Ausschnitt zu zeigen, der den folgenden Fragen Kontext gibt. Du fügst einfach den Link oder die Kennung des YouTube-Videos ein, und das System zeigt es abspielbar auf der Testseite an. Kombiniere es mit anschließenden Antwortelementen, um zu bewerten, was der Schüler aus dem Video gelernt hat.
Automatische Auswertung
Der Schüler liest eine Aufgabenstellung, auf Wunsch mit Bild, und antwortet, indem er in einem einzigen Dropdown-Menü eine Option aus zwei bis fünf von dir definierten Alternativen wählt, von denen nur eine richtig ist. Es funktioniert wie die Multiple-Choice-Frage, nur kompakter: Die Optionen erscheinen nicht als Liste von Feldern, sondern gebündelt im Menü. Die Korrektur erfolgt automatisch und binär: richtig bei der korrekten Option, falsch bei einer anderen; bleibt das Menü ohne Auswahl, gilt das Element als unbeantwortet. Nützlich, um einen Satz zu vervollständigen oder zwischen ähnlichen Alternativen zu entscheiden.
Informativ: keine Wertung
Zeigt ausschließlich einen Text, ohne Frage oder Antwortfeld. Es ist ein informatives Element, das nicht zur Punktzahl zählt und dazu dient, Anweisungen zu geben, einen Fragenblock einzuleiten, einen Lesetext, ein Zitat oder den Kontext bereitzustellen, den der Schüler vor der Beantwortung der folgenden Elemente benötigt. Es erlaubt dir, den Test in Abschnitte zu gliedern und den Schüler mit eingeschobenen Erläuterungen zu führen, statt nur Fragen aneinanderzureihen. Es unterstützt dasselbe Rich-Text-Format wie die übrigen Aufgabenstellungen. Platziere es vor einer Gruppe zusammengehöriger Fragen, damit der Schüler alle nötigen Informationen im Blick hat.
Automatische Auswertung
Zeigt einen Text mit Lücken, die der Schüler ausfüllt, indem er das fehlende Wort oder den fehlenden Ausdruck eintippt: Beim Verfassen der Aufgabe setzt du jede Antwort in geschweifte Klammern und das System macht daraus eine Lücke. Keine Optionen sind sichtbar: Der Schüler muss die Antwort erinnern und eintippen, was eine größere Beherrschung des Inhalts verlangt. Ideal für Vokabular, Daten, Formeln, Schlüsselbegriffe oder das Vervollständigen von Definitionen. Die Korrektur erfolgt automatisch und mit Teilerfolg: Jede richtige Lücke zählt anteilig zur Punktzahl. Standardmäßig unterscheidet der Vergleich weder Groß-/Kleinschreibung noch Akzente; beides kannst du beim Erstellen aktivieren.
Multiple-Choice-Items — sowohl die Text- als auch die Bildvariante — können beim Verfassen im Itempool der Schule abgelegt werden: Ein Kontrollkästchen am Ende des Formulars speichert das Item zusätzlich zum Test auch im Pool.
Der Pool wird vom gesamten Kollegium der Schule geteilt. Was eine Lehrkraft verfasst, können die übrigen wiederverwenden: Eine Fachschaft, die ein Trimester lang Items formuliert, verfügt am Ende über ein gemeinsames Repositorium statt über zehn private Ordner. Die übrigen Formate verbleiben in ihrem Test, wo sie ihren Sinn haben.
Der Test wird unter «Einen Test der ganzen Gruppe zuweisen» mit einem Zugangscode für die Gruppe oder unter «Einen Test einzelnen Schülern zuweisen» mit einem Code pro Kind zugewiesen. Die Schülerinnen und Schüler benötigen weder Konto noch E-Mail-Adresse noch Passwort: Sie öffnen die Startseite, geben den Code ein — beim Gruppencode wählen sie außerdem ihren Namen aus der Liste — und antworten.
Alles automatisch Auswertbare wird bewertet, sobald das Kind fertig ist. Die offenen Antworten verbleiben unter «Testergebnisse», wo sie einzeln gelesen und bewertet werden. Von dort erhält man die Noten der gesamten Gruppe — auch als CSV für die Tabellenkalkulation —, die Einzelauswertung jedes Kindes und einen Bericht im PDF-Format.
Unter «Test- und Itemverwaltung» im Menübereich «Tests und Items» öffnet die Schaltfläche «Test hinzufügen» dasselbe Formular, das am Anfang dieser Seite gezeigt wird. Das Benutzerhandbuch dokumentiert das gesamte Verfahren Bildschirm für Bildschirm.
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