Jede Klasse hat eine Karte, die niemand gezeichnet hat: wer gewählt wird, wer gemieden wird, wer unbemerkt bleibt. Das Soziogramm zeichnet sie. Ihre Schülerinnen und Schüler antworten fünfzehn Minuten lang, den Rest erledigt die Plattform: acht Graphen, die Indizes der Gruppe und einen Bericht für jedes Kind.
Ein Soziogramm ist eine Momentaufnahme der Beziehungen innerhalb einer Klasse, aufgenommen aus der einzigen Perspektive, die sie wirklich kennt: der der Schülerinnen und Schüler selbst. Jedes Kind beantwortet privat am eigenen Bildschirm, wen es für eine Aufgabe, ein Spiel oder einen Ausflug wählen würde, mit wem es lieber nicht zusammen wäre und — das ist der Teil, der fast immer fehlt — wer es seiner MEINUNG nach gewählt und wer es abgelehnt hat.
Aus diesen Antworten rekonstruiert die Plattform das gesamte Netz der Gruppe: wer im Zentrum steht, wer am Rand lebt, welche Freundschaften gegenseitig sind und welche nur in eine Richtung gehen, und wie weit jedes Kind davon entfernt ist, richtig einzuschätzen, wie die anderen es sehen.
Es ist kein Persönlichkeitstest und stellt keine Diagnose. Es misst die BEZIEHUNGEN einer Gruppe zu einem bestimmten Zeitpunkt, und diese Beziehungen ändern sich: ein Soziogramm im Oktober und eines im April erzählen zwei verschiedene Geschichten, und der Unterschied zwischen beiden ist oft die nützlichste Information des Schuljahres.
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Das Soziogramm ist ein Systemtest, der bereits geschrieben, erprobt und übersetzt ist: Sie müssen keine einzige Frage vorbereiten. Von Ihrem Konto aus besteht der ganze Ablauf aus vier Schritten.
Das Schulsoziogramm steht im Katalog der Systemtests: 25 Items (5 Wahlen, 5 Ablehnungen, 5 Vermutungen darüber, wer dich gewählt hat, und 5 darüber, wer dich abgelehnt hat, dazu die Anleitungsseiten). Ein Klick kopiert es in Ihr Konto, bereit zur Zuweisung. Jede Anwendung, die Sie erzeugen, ist eine eigenständige Kopie: Sie können das Soziogramm später im Jahr erneut durchführen, ohne das vorherige zu überschreiben.
Weisen Sie den Test einer Ihrer Klassengruppen zu. Die Plattform gibt Ihnen einen Zugangscode für die Gruppe und friert die Schülerliste in dem Moment ein, in dem das erste Kind beginnt, damit alle über dieselbe Gruppe antworten.
Die Kinder brauchen kein Konto, keine E-Mail-Adresse und kein Passwort. Sie öffnen die Startseite, geben den Code ein, den Sie ihnen gegeben haben, wählen ihren Namen aus der Liste und antworten. Das dauert 10 bis 15 Minuten, und was jedes Kind antwortet, bleibt privat: Niemand außer Ihnen sieht, wer wen gewählt hat.
Wenn die Gruppe fertig ist, erzeugt ein Klick alles: die acht Graphen, die Indizes der Gruppe und einen individuellen Bericht für jedes Kind. Große Gruppen werden im Hintergrund verarbeitet, Sie können die Seite also schließen und zurückkommen, wenn alles fertig ist.
Sie können dasselbe Soziogramm einige Monate später erneut durchführen und vergleichen: Die Gruppe verändert sich, und ihre Karte auch.
Beim Erstellen der Anwendung wählst du das KRITERIUM: den Kontext, in dem jeder Schüler seine Mitschüler wählt oder ablehnt. Die Fragen, die die Schüler beantworten, und der Bericht passen sich dem gewählten Kriterium an.
Ein einziges wirres Diagramm mit sämtlichen Pfeilen darin erklärt nichts. Deshalb zeichnet die Plattform das Netz achtmal, und jede Zeichnung beantwortet eine andere Frage über die Gruppe.
Die stärksten Bindungen: die Mitschülerinnen und Mitschüler, die jedes Kind ZUERST nennt. In diesem Graphen zeigt sich die wahre Führung der Gruppe, und sie fällt nicht immer mit der lautesten Stimme im Klassenzimmer zusammen.
Der weitere Kreis der Zuneigung: Freundschaften, die es gibt, die aber für niemanden erste Wahl sind. Sie sind die Brücken, die die Gruppe zusammenhalten und verhindern, dass sie in geschlossene Cliquen zerfällt.
Die deutlichsten Spannungen. Diese Pfeile enden am häufigsten in einem Vorfall auf dem Schulhof, und sie sind das Erste, worauf man schauen sollte, wenn eine Gruppe schlicht nicht funktioniert.
Mildere Ablehnungen. Für sich genommen bedeutet jede wenig; häufen sie sich alle auf demselben Kind, zeigen sie jemanden, der nach und nach an den Rand gedrängt wird.
Freundschaft, wie sie wirklich ist: Ich wähle dich und du wählst mich. Diese Paare sind das Rückgrat der Gruppe, auf sie können Sie sich stützen, wenn ein Team neu aufgebaut werden muss.
Zwei Kinder, die einander ablehnen. Es sind meist sehr wenige, und sie erklären einen überraschend großen Teil dessen, was im Klassenzimmer geschieht.
Die beiden vorigen Graphen in einem Bild: die gegenseitigen Freundschaften in Blau, die gegenseitigen Ablehnungen in Rot. Das ist die Bilanz der Gruppe — wo die Bindungen halten und wo sie reißen — und der schnellste Weg zu sehen, ob die guten Beziehungen die schlechten überwiegen.
Ein Kind wählt ein anderes, das es seinerseits ablehnt. Jede Linie trägt eine blaue Spitze, die auf den Gewählten zeigt, und eine rote, die auf den Abgelehnten zeigt: dieselbe Beziehung, von den beiden Beteiligten in entgegengesetzter Richtung gelesen. Es ist die unangenehmste Position der Klasse und die von außen am schwersten zu erkennende, denn man sieht ihr nichts an: Das Kind sitzt weiter neben jemandem, der es dort nicht haben will. Gezeichnet werden nur die stärksten — erste und zweite Wahl auf beiden Seiten.
Alle acht Graphen werden mit einem Fruchterman-Reingold-Layout und einer Northway-Projektion gezeichnet: Die am häufigsten gewählten Kinder landen in der Bildmitte, die isolierten am äußeren Ring. So sagt Ihnen die Position eines Knotens schon etwas, bevor Sie eine einzige Zahl lesen. Die Farbe jedes Knotens zeigt das Geschlecht des Kindes, wodurch Cliquen nach Geschlecht auf einen Blick sichtbar werden, und jeder Pfeil führt vom wählenden zum gewählten Kind.
Bevor Sie ein einzelnes Kind betrachten, sagt Ihnen der Bericht, wie es der Gruppe als Gruppe geht.
Der Bericht listet alle Kinder mit ihren soziometrischen Kennwerten nebeneinander auf (erhaltene und abgegebene Wahlen und Ablehnungen, Wahrnehmungen, Oppositionen, Gegenseitigkeiten) und setzt eine Markierung neben jene, die die Statistik heraushebt: beliebt, abgelehnt, umstritten oder ignoriert.
Das ist der schnellste Weg zu erkennen, wo man hinschauen muss. Aus jeder Zeile öffnen Sie den individuellen Bericht dieses Kindes.
Für jedes Kind berechnet die Plattform rund zwanzig Kennwerte, gruppiert in fünf Blöcke, die fünf verschiedene Fragen beantworten:
Dieselben Zahlen, als Karte gesehen. Das Kind sitzt in der Mitte, und jeder Mitschüler wird je nach Zuneigung zwischen beiden auf einem von vier konzentrischen Ringen platziert: Der innerste Ring enthält die stärksten Bindungen, der äußere jene Mitschüler, von denen eine deutliche soziale Distanz trennt.
Legen Sie die Karte eines beliebten Kindes neben die eines abgelehnten, und die Erklärung liegt schon vor Ihnen: Das erste hat die Gruppe nah bei sich, das zweite weit weg und im äußeren Ring. Mitschüler ohne messbare Beziehung in irgendeine Richtung bleiben weg, damit die Karte lesbar bleibt.
Niemand ist beliebt, weil er in absoluten Zahlen viele Wahlen sammelt: Sechs Wahlen in einer Klasse mit dreißig Kindern sind nicht dasselbe wie sechs Wahlen in einer Klasse mit zwölf. Die Plattform vergleicht jedes Kind mit dem, was in einer Gruppe dieser Größe mit dieser Zahl von Wahlen zu ERWARTEN wäre, und färbt den Kennwert nur dann, wenn der Unterschied mit 95 % Konfidenz statistisch signifikant ist.
Das Statusdiagramm zeigt die acht Grundkennwerte als acht Oktanten: blau, wenn der Wert signifikant hoch ist, rot, wenn er signifikant niedrig ist, und weiß, wenn das Kind im erwarteten Bereich liegt. Die Überschrift des Diagramms nennt das sich ergebende Profil.
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Aus diesen Signifikanzschwellen hebt die Plattform vier Profile hervor. Es sind keine Etiketten, die einem Kind aufgeklebt werden: Sie beschreiben die Position, die die Gruppe diesem Kind gegeben hat, und eine Position kann sich ändern.
Erhält signifikant mehr Wahlen als erwartet und keine ungewöhnliche Zahl von Ablehnungen. Seine Karte zeigt die Gruppe nah bei sich. Diese Kinder sind am leichtesten zu erkennen, und dafür braucht eine Lehrkraft überhaupt keine Hilfe.
Erhält signifikant mehr Ablehnungen als erwartet. Die Gruppe hat eine Meinung über dieses Kind, und sie ist negativ. Das ist sichtbar, es tut weh und es führt zu Vorfällen, weshalb es gewöhnlich auch Aufmerksamkeit bekommt.
Erhält weder Wahlen noch Ablehnungen: signifikant wenige von beidem. Niemand nennt dieses Kind, in keiner Richtung. Es macht keine Schwierigkeiten, es beschwert sich nicht und geht unsichtbar durch das ganze Schuljahr. Genau dieses Profil ist der Grund, ein Soziogramm durchzuführen: Ein abgelehntes Kind landet in Ihrem Büro, ein ignoriertes nie.
Erhält gleichzeitig signifikant viele Wahlen UND signifikant viele Ablehnungen. Die Gruppe ist über dieses Kind geteilter Meinung: Es hat seine Leute, und es hat seine Konflikte. Das ist kein Mittelweg zwischen beliebt und abgelehnt, sondern ein eigenes Profil.
Der größte Teil der Klasse wird gar kein Profil haben, und genau so soll es sein: Es bedeutet, dass diese Kinder im erwarteten Bereich liegen. Nicht zu etikettieren ist auch eine Information.
Ein Soziogramm ist per Definition ein sensibles Datum über Kinder: wer abgelehnt wird und von wem. Deshalb bearbeiten die Kinder es ohne Konto, ohne E-Mail-Adresse und ohne Passwort; deshalb werden ihre Nachnamen nur als Initialen gespeichert und angezeigt; deshalb werden die personenbezogenen Daten der Plattform Feld für Feld verschlüsselt; und deshalb löscht die Schließung Ihres Kontos sie tatsächlich.
Die Graphen und Berichte auf dieser Seite stammen aus einer FIKTIVEN Gruppe, die eigens zur Veranschaulichung erzeugt wurde. Kein echtes Kind ist je auf einer öffentlichen Seite dieser Website erschienen, und keines wird es je.
Ein Konto anzulegen ist kostenlos und dauert eine Minute. Das Soziogramm ist schon da und wartet: kopieren, der Gruppe zuweisen und den Bericht lesen. Wenn Sie zuerst jeden Bildschirm im Detail sehen möchten, erklärt das Benutzerhandbuch den gesamten Ablauf Schritt für Schritt.
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