Un test és un contenidor i els ítems en són el contingut. Un formulari breu defineix el contenidor; els ítems s'afegeixen després un a un, seleccionant per a cadascun el format que correspon a l'aprenentatge que es vol avaluar. Hi ha nou formats disponibles i sis es corregeixen automàticament.
El primer formulari és breu: registra el test i les seves dades de classificació. El nom l'identifica al teu llistat; la descripció deixa constància de què es va dissenyar per avaluar, que és el que el fa reutilitzable un curs després.
Cap d'aquestes opcions no és definitiva: el mateix formulari es pot reobrir des del llistat de tests en qualsevol moment.
Prem qualsevol imatge per veure-la a mida completa.
Des del llistat d'ítems del test, «Afegir ítem» obre el selector de format en comptes d'un formulari en blanc: pregunta primer QUÈ es vol avaluar i de quina manera. Cada format està documentat en aquella pantalla, de manera que la decisió es pren amb la informació al davant, i el format triat obre el seu propi formulari.
Hi ha nou formats disponibles. Sis es corregeixen automàticament, dos són informatius i no computen en la qualificació, i un —la resposta oberta— requereix correcció manual.
Sigui quin sigui el format, la meitat superior del formulari és sempre la mateixa, de manera que el procediment après amb el primer ítem serveix per a tots els altres.
A sota d'aquesta part comuna, cada format demana únicament el que li és propi: les opcions, les parelles, les imatges, el vídeo o el text amb buits.
La descripció de cada format que segueix és el mateix text que mostra la plataforma en seleccionar-lo, i les captures són els formularis reals.
Correcció automàtica
L'alumne llegeix un enunciat, acompanyat si vols d'una imatge, i tria una única resposta entre les opcions de text que defineixis (de dues a cinc). Només una de les opcions és la correcta: la marques en crear l'ítem. És el tipus més habitual per comprovar coneixements concrets de manera ràpida i objectiva. La correcció és automàtica i binària: encert si l'alumne tria l'opció correcta i errada si en tria una altra; si no respon, l'ítem queda en blanc. És ideal per a preguntes de repàs, qüestionaris de comprensió i avaluacions tipus test en què interessa mesurar molts continguts en poc temps.
Correcció manual
L'alumne respon escrivint lliurement en un quadre de text, amb l'extensió que necessiti. És el tipus adequat per a preguntes de desenvolupament, opinions raonades, definicions amb paraules pròpies o exercicis en què importa com argumenta i s'expressa. Com que no hi ha una única resposta tancada, la correcció no és automàtica: la resposta queda marcada com a pendent i ets tu qui la revisa i li assigna la puntuació des de la pantalla de resultats. Aporta informació qualitativa molt rica sobre el raonament de l'alumne, a canvi de requerir correcció manual. Pots indicar una solució de referència que t'ajudi a corregir.
Correcció automàtica
Presenta dues columnes de textos que l'alumne ha d'aparellar: cada element de l'esquerra es relaciona amb el que li correspon de la dreta. Serveix per associar conceptes amb definicions, termes amb exemples, causes amb efectes o dates amb esdeveniments. Defineixes les parelles correctes en crear l'ítem i el sistema barreja l'ordre perquè l'alumne hagi de pensar la correspondència. La correcció és automàtica i admet encert parcial: es puntua en proporció al nombre de parelles relacionades correctament, de manera que encertar-ne algunes ja suma. És un format molt clar per repassar vocabulari i relacions entre idees.
Correcció automàtica
Mostra una única imatge al costat de l'enunciat i diverses opcions de text (de dues a cinc), de les quals només una es correspon amb la imatge. L'alumne observa la imatge i tria el text que li correspon. Serveix per identificar allò que la imatge representa —un mapa, una obra d'art, un esquema, un animal, un senyal— associant-ho amb el seu nom, descripció o funció. Puges la imatge i defineixes les opcions i la correcta en crear l'ítem. La correcció és automàtica i binària: encert o errada; sense resposta, queda en blanc. Aprofita la memòria visual i és molt atractiu on la imatge és part essencial del contingut.
Correcció automàtica
És una pregunta d'opció múltiple en què les respostes són imatges: a partir d'un text o consigna, l'alumne tria la imatge correcta entre les que pugis (de dues a cinc), de les quals només una és vàlida. Serveix per reconèixer visualment un objecte, una obra, un gràfic, una figura geomètrica o una escena que compleixi la condició de l'enunciat. Puges cada imatge-opció i marques la correcta en crear l'ítem. La correcció és automàtica i binària, igual que en l'opció múltiple de text. És perfecte quan el que s'avalua és la identificació visual i no n'hi ha prou de descriure la resposta amb paraules.
Informatiu: no es puntua
Incrusta un vídeo de YouTube dins del test perquè l'alumne el vegi com a part de l'activitat. És un ítem informatiu: no planteja cap pregunta ni espera resposta, per la qual cosa no puntua. S'utilitza per introduir un tema amb un vídeo explicatiu, mostrar un experiment, una notícia o un fragment que doni context a les preguntes següents. Només has d'enganxar l'enllaç o l'identificador del vídeo de YouTube i el sistema el mostra reproduïble a la pàgina del test. Combina'l amb ítems de resposta situats a continuació per avaluar el que l'alumne ha après del vídeo.
Correcció automàtica
L'alumne llegeix un enunciat, acompanyat si vols d'una imatge, i respon triant una opció en un únic menú desplegable amb entre dues i cinc alternatives que tu defineixes, de les quals només una és la correcta. Funciona igual que l'opció múltiple, però en format més compacte: les opcions no es mostren com una llista de caselles, sinó recollides al desplegable. La correcció és automàtica i binària: encert si tria l'opció correcta i errada si en tria una altra; si deixa el desplegable sense seleccionar, l'ítem queda en blanc. És útil per completar una frase o decidir entre alternatives semblants.
Informatiu: no es puntua
Mostra únicament un text, sense pregunta ni camp de resposta. És un ítem informatiu que no puntua i serveix per donar instruccions, introduir un bloc de preguntes, aportar un text de lectura, una citació o el context que l'alumne necessita abans de respondre els ítems següents. Et permet estructurar el test en seccions i guiar l'alumne amb explicacions intercalades, en lloc d'encadenar preguntes sense més. Admet el mateix format de text enriquit que la resta d'enunciats. Col·loca'l abans d'un grup de preguntes relacionades perquè l'alumne tingui a la vista tota la informació necessària.
Correcció automàtica
Presenta un text amb buits que l'alumne completa escrivint la paraula o expressió que falta a cadascun: en redactar l'enunciat tanques cada resposta entre claus i el sistema la converteix en un buit. No hi ha opcions a la vista: l'alumne ha de recordar i teclejar la resposta, cosa que exigeix més domini del contingut. És ideal per a vocabulari, dates, fórmules, termes clau o completar definicions. La correcció és automàtica i amb encert parcial: cada buit correcte suma la seva part proporcional de la puntuació. Per defecte la comparació no distingeix majúscules ni accents, tot i que pots activar totes dues exigències en crear l'ítem.
Els ítems d'opció múltiple —tant els de text com els d'imatge— es poden arxivar al banc d'ítems del centre a mesura que es redacten: una casella al final del formulari desa l'ítem al banc a més de al test.
El banc és compartit per tot el claustre del centre. El que redacta un professor, la resta ho pot reutilitzar: un departament que dedica un trimestre a redactar ítems acaba amb un repositori comú en comptes de deu carpetes privades. Els altres formats romanen al seu test, que és on tenen sentit.
El test s'assigna des d'«Assigna un test a tot el grup», amb un codi d'accés per al grup, o des d'«Assigna un test a alumnes individuals», amb un codi per alumne. L'alumnat no necessita compte, ni correu, ni contrasenya: obre la portada, introdueix el codi —amb el del grup, a més, selecciona el seu nom al llistat— i respon.
Tot allò que admet correcció automàtica es qualifica així que l'alumne acaba. Les respostes obertes queden a «Resultats dels tests», on es llegeixen i es puntuen una a una. Des d'allà s'obtenen les qualificacions de tot el grup —també en CSV, per al full de càlcul—, el detall de cada alumne i un informe en PDF.
A «Gestió de tests i ítems», a la secció «Tests i ítems» del menú, el botó «Afegeix test» obre el mateix formulari que es mostra al començament d'aquesta pàgina. El manual d'usuari documenta tot el procediment pantalla per pantalla.
Crear un compte gratuït Manual d'ús